我們中國的教育是這樣的，初中和高中可以說是最為痛苦的時期，學生們必須要時刻面臨各種各樣的考試，特別是高中，那無疑是學生時代最為緊張的時刻，因為高三就要面臨高考，如果高考考不好的話，那么怎么辦？
面臨的是今后的人生會有所大不同，只有考上大學才有可能在將來走上社會取得一些成就，當然了這是老師們的說法，而事實上也確實有一定道理的。
而美國的教育呢？其實美國人進入高校讀書其實相對來說容易許多，但是他們的學生想要成功從高校畢業卻非常的難，一旦你進入了大學你就不可能和我們中國大學一樣開始混日子了，想要成功的畢業，那必須的是要有真材實料，否則不是畢業不畢業的問題，估計中途被退學都是極為正常的事情了。
我們下面要來介紹的這個學生就是來自美國的，當時的他21歲了，此人極為的聰明，但是卻很調皮，進入美國大學之后，不是曠課就是掛科，為此高校給他下了死命令，如果在繼續的學習當中還是這個狀態，那么等待他的就是退學，可是沒想到的是他為了不被退學，居然在3個月內完成了一個驚人的壯舉，以至于驚動了美國軍方。
他就是約翰·亞里士多德·菲利普斯，他1955年出生在美國的康涅狄格州，父母都是商人，而且商業上面很是成功，為此菲利普斯的家庭條件那是極為的優越，或許也正是因為生活條件過于的優越，導致了菲利普斯從小就是一個不務正業的公子哥，像什么打架、逃課等都是家常便飯，但是菲利普斯卻天生的聰明，這也是為何他雖然一直不努力讀書，卻仍然在最后考上普林斯頓大學的原因。
確實當時的菲利普斯認為進入大學之后，還是可以和高中一樣的自由自在，本身的話他成績確實是名列前茅，但是誰能想到的是大學其實除了看好成績之外，像其他的方面同樣是極為的看重，比如人品、遵守紀律與否等，菲利普斯曾多次被老師抓到現行，為此許多學科出現了掛科的現象，這無疑是讓學校更加的開始注意他了。
終于在某一天，菲利普斯受到了大學校長的嚴重警告，意思就是說如果他再不乖乖的表現，將沒修滿的學分補回來，接下來等待他的便是退學。
就是因為這樣，菲利普斯終于開始知道了事情的嚴重性了，為此在大一的下個學期，菲利普斯開始選擇努力的學習，盡可能地去表現好自己，而且還選擇了一門“核武器戰略與軍備控制”課程。
沒想到就是因為“核武器戰略與軍備控制”讓他居然讓整個學校乃至美國軍方都愣住了，到底怎么一回事呢？
從這個課題看得出這是一個討論核武器的問題，當時老師在課堂上提出了一個假設，那就是如果制造原子彈的材料沒有了，那么原子彈還能否被研制出來？
沒想到這個假設卻成功的吸引到了菲利普斯，在隨后的3個月時間里，菲利普斯開始瘋狂地進行試驗，期間他找了著名的量子巨擘弗里曼·戴森給予幫助，還去找到了“海斯阿拉莫斯工程”進行探索，而最為重要的是父親幫助他搞到了解決球形金屬物爆炸的原理，就這樣1976年，菲利普斯成功地完成了老師提出假設的設計論文。
沒想到的是過了沒幾天，菲利普斯就被校方叫去了，得到的消息是他的設計論文成績被列為A，而且還被美國軍方列為了“機密檔案”。
而后菲利普斯的名字更是在美國被廣為傳播了，甚至在80年代，菲利普斯還被提議當選康涅狄格州第四屆國會議會的民主黨候選人呢。